Fagbokforlagets lærebokstipend tildeles åtte ulike lærebokprosjekter for høyere utdanning høsten 2023.
I sterk konkurranse med en stor menge søkere, fordeles Fagbokforlagets lærebokstipend høsten 2023 på åtte ulike prosjekter. Mottakerne vil alle skrive nyttige og nyskapende lærebøker som studenter vil få nytte av i årene som kommer. Her er listen:
Les mer om alle vinnerprosjektene her
V
"Burde vi det?" utforsker sentrale spørsmål om profesjonsfaglig etisk kompetanse i skolen. Forfatteren adresserer viktige aspekter ved læreryrket, som møtet med mangfold, vår personlige innvirkning, maktdynamikken som lærere har, og håndteringen av foresatte som søker fritak. Gjennom et menneskerettighetsbasert rammeverk gir boken ingen klare svar, men oppmuntrer til refleksjon rundt esse
Ny norsk antologi utforsker forbindelsen mellom sosialt arbeid og det grønne skiftet, og utfordrer sosialarbeidere til å reflektere over klima- og miljøutfordringer i deres arbeid. Sosiale problemer krever sosialfaglige løsninger. Så hvilken rolle spiller helse- og sosialfaglig praksis i det grønne skiftet? Boken er utgitt på inititiv af Fellesorganisasjonen, med bidrag fra ledende fagpersoner.
Boken gir et forskningsbasert grunnlag for hvordan du som lærer kan variere arbeidsformer for bedre læring i det digitale klasserommet. Denne andre utgaven har et nyskrevet kapittel om kunstig intelligens. I tillegg er de øvrige kapitlene betydelig revidert ut fra oppdatert forskning knyttet til den digitale utviklingen i grunnopplæringen.
Bli kjent med hvordan norske virksomheter – offentlige og private, små og store – håndterer utfordringene med digital produktutvikling og produktledelse.
God kommunikasjon med hjemmet er en viktig del av lærerjobben. Boken fokuserer spesielt på lese- og skriveutvikling. Forfatternes filosofi er at empiri og empati er grunnsteiner i god skole–hjem-kommunikasjon: Lærere trenger empiri som viser barns lese- og skriveutvikling. De trenger også empati for barns og foreldres sosiale og psykologiske behov.
Hvilken kompetanse trenger lærere trenger for å ivareta tverrfaglighet og fagovergripende mål i grunnskole og lærerutdanning?
Boken Hvordan forstå globalisering tilbyr en original inngang til dette fenomenet og begrepet. Den tar utgangspunkt i seks begrepspar som definerer sosialt liv: frihet og ufrihet, likheter og forskjeller, individualisering og fellesskap, konkurranse og samarbeid, tillit og mistillit, rettferdighet og urettferdighet
Boken «Barnevernledelse for framtiden» kaster lys på avgjørende ledelsesfunksjoner i barnevernet, fra endringsledelse til kulturbevisst styring. Den inspirerer og utfordrer dagens og fremtidens barnevernledere. En nøkkel til å sikre trygg omsorg for våre mest sårbare barn. Bokens redaktører er Torill Moe og Øyvind Kvello.
Boken gir en innføring i Russlands politiske og administrative system, med fokus på grunnlovens endringer i 2020 og beskriver viktige statsinstitusjoner, samt relasjonene mellom sentrum og regionene, med spesiell vekt på temaer av interesse for Norge som naboland, ritiske situasjonen for opposisjonen og sivilsamfunnet i Russland etter hendelsene som kulminerte med Ukraina-angrepet i 2022.
«Arbeidsrettet rehabilitering — En vei mot deltagelse» gir et sterkt fundament av kunnskap og metoder som kan brukes på tvers av de mange tjenestene som har som oppgave å støtte opp om menneskers mulighet til stabil og varig arbeidsdeltakelse. Boka utforsker arbeidsrettet rehabilitering som en vei til å styrke håp, deltakelse og livskvalitet hos personer med helse- og arbeidsrelaterte problemer.
Nå er det mulig å søke Fagbokforlagets lærebokstipend. Stipendet er aktuelt for alle med en god idé til en lærebok for høyere utdanning, kombinert med lysten til å skrive den.
Fagbokforlaget deler ut inntil 5000 000 kroner fra en årlig pott til ett eller flere lærebokprosjekter. Stipendmottakerne vil få god oppfølging fra våre erfarne forlagsredaktører, og den ferdige boka vil bli utgitt på Fag
