Hvordan kan vi best møte utfordringen med radikalisering og voldelig ekstremisme i vår tid? Denne boken gir en grundig og praksisnær innføring i forebygging, med bidrag fra ledende forskere, fageksperter og praktikere.
Boken presenterer et solid, tverrfaglig kunnskapsgrunnlag og kombinerer faglige perspektiver, konkrete eksempler og aktuell forskning. Den gir verktøy for å identifisere risikofa
Boken belyser temaer som identitet, forsoning, rettigheter og naturforståelse. Boken gir et alternativt «innsideperspektiv» på samisk historie, og utvider forståelsen av nasjonens fortid ved å inkludere stemmer som tradisjonelt har stått utenfor den nasjonale historiografien – samene selv. Den problematiserer kildebruk og historiefortelling på en måte som er historiefaglig interessant.
Drøftin
Norge er et av de beste landene i verden når det gjelder likestilling. Mens 73 prosent av medlemmene i verdens parlamenter er menn, har Norge ganske god kjønnsbalanse i politikken. Denne boken gir innsikt i årsakene til at politiske institusjoner er mer inkluderende i noen land enn andre, og hvilke konsekvenser dette har.
Påvirker kjønn politiske holdninger, interesser og ambisjoner? Hva gjøre
Tiden etter 22. juli 2011 synliggjorde og satte på spissen det som kjennetegner det norske samfunn og landets innbyggere – ofte på paradoksale måter. Boka er en undersøkelse av hva som skjer når et land blir kastet ut i en krise, og folk raskt må finne frem til tanker, følelser og handlinger som kan reparere en skadet virkelighet. Rosetogenes paradokser er en studie i hvordan politikere og nasjona
Norsk studentorganisasjon ble opprettet 1. juli 2010 da Norsk Studentunion og Studentenes Landsforbund ble slått sammen til én organisasjon. Denne boken forteller historien om hvordan studentene har organisert seg, fra Det Norske Selskab ble opprettet på en kro i København i 1772, til i dag. Særlig vektlegger den perioden etter dannelsen av Norsk Studentsamband i 1936. Forfatteren undersøker hvilk
Hva bidrar til vold og aggresjon i rollen som forelder? Hvordan er det å ta seg av et barn samtidig som man blir utsatt for vold fra partneren sin? Hva kjennetegner skilsmisseprosessen i familier preget av vold? Og hvordan påvirker familiehistorikk og kulturell kontekst opplevelsen av foreldrerollen og vold i nære relasjoner?
I boken Vold og foreldreskap vil Henning Mohaupt utvide forståelsen
Dette er en bok om Anna Rogstads (1854–1938) mangfoldige liv og virke. Vi har valgt å betegne den som en pedagogisk biografi for å synliggjøre at det særlig er de faglige og pedagogiske sidene ved Rogstads liv som vektlegges. Hennes kamp for en mer praktisk skole preget hennes liv og har satt solide spor i norsk skolehistorie. I denne boka skal vi følge disse sporene.
Boken Hvordan forstå globalisering tilbyr en original inngang til dette fenomenet og begrepet. Den tar utgangspunkt i seks begrepspar som definerer sosialt liv: frihet og ufrihet, likheter og forskjeller, individualisering og fellesskap, konkurranse og samarbeid, tillit og mistillit, rettferdighet og urettferdighet
Boken «Barnevernledelse for framtiden» kaster lys på avgjørende ledelsesfunksjoner i barnevernet, fra endringsledelse til kulturbevisst styring. Den inspirerer og utfordrer dagens og fremtidens barnevernledere. En nøkkel til å sikre trygg omsorg for våre mest sårbare barn. Bokens redaktører er Torill Moe og Øyvind Kvello.
«Arbeidsrettet rehabilitering — En vei mot deltagelse» gir et sterkt fundament av kunnskap og metoder som kan brukes på tvers av de mange tjenestene som har som oppgave å støtte opp om menneskers mulighet til stabil og varig arbeidsdeltakelse. Boka utforsker arbeidsrettet rehabilitering som en vei til å styrke håp, deltakelse og livskvalitet hos personer med helse- og arbeidsrelaterte problemer.
Fagbokforlaget lanserer nå Livet bak tallene, en bok som tar for seg de dårlige levekårene og sosiale ulikhetene blant over 110 000 barn i Norge som lever i husholdninger med vedvarende lav inntekt. Boken gir kunnskap om hva levekårstress er, hvordan det kan påvirke livskvaliteten til barna og hva som kan gjøres for å redusere den sosiale ulikheten. Bokene er skrevet av Karin Gustavsen
Møteinnkallinger, referater, observasjoner, utredninger, vedtak, sms og chat er eksempler på dokumenter som skrives i barnevern, Nav og andre velferdstjenester. Dokumenter som er godt skrevet, bidrar til rettssikkerheten til den som mottar hjelp. Tekster som er respektfulle og enkle å forstå, sikrer bedre samarbeid. Denne nye boken gir kunnskap som sosialarbeidere kan bruke for å skrive godt.
Barnevernfeltet er i stadig endring og utvikling. Gode barnevernfaglige vurderinger krever god kunnskap og forståelse innenfor mange områder. Denne boken gir et kunnskapsgrunnlag for fagkyndige vurderinger i komplekse samværsspørsmål etter barnevernsloven.
Forfatterne presenterer en modell for samværsanalyse. Den gir barnevernsarbeideren mulighet for en strukturert tilnærming når krevende vurde
Boka bidrar med kunnskap og innsikt som vil hjelpe ledere i barnehagen til å sette ord på egne erfaringer, og til å reflektere over egen praksis. Den gir også et viktig bidrag til arbeidet med å utvikle barnehagen som organisasjon.
God veiledning er viktig for å redusere belastningen på fagfolk som jobber med med barn, ungdom og familier i utfordrende livssituasjoner. Den nye boka: «Veiledning i profesjonell praksis» henvender seg til menneskene som jobber i disse tjenestene, og forfatterne mener at med god veiledning, vil flere tåle belastningen jobben medfører og dermed vil tjenestene kunne beholde dyktige arbeidstakere.
Alle elever har krav på et likeverdig tilbud. Det forutsetter blant annet bevissthet om betydningen av minoritetselevers språklige og kulturelle bakgrunn som betingelser for læring, og det kan komme til uttrykk i argumentasjon knyttet til betydningen av å drøfte situasjoner som kan gjøre elevenes opplevelse av tilhørighet i skolen sterkere.
Boka viser hvordan en lekende tilnærming kan stimulere motivasjon og læringsglede og bidra til en opplevelse av sammenheng i skolestarternes hverdag, både mellom de forskjellige delene av skolehverdagen og i overgangen mellom barnehage og skole.
Denne reviderte utgaven av boken gir barnehagelærerstudenter og barnehagelærere en innføring i utvalgte samfunnsfaglige temaer knyttet til Kunnskapsdepartementets rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver fra 2017.
Hvert kapittel består av en fagdel som følges opp av didaktiske refleksjoner omkring hvordan det aktuelle samfunnsfaglige temaet kan tas opp og arbeides med i barnehagen. Temaer
Skolens oppgave er ikke bare å sikre elever et målbart læringsutbytte. Skolen er også et sted der mennesker skal leve sammen og utvikle seg. Ett av fire kompetanseområder som er lagt til grunn for Fagfornyelsen er kompetanse i å kommunisere, samhandle og å delta. Det relasjonelle aspektet inngår som en sentral del i dette. I en årrekke har professor emeritus Ingrid Helleve forsket på og formidlet
Med denne tredje utgaven er Ungdomskunnskap: hverdagslivets kulturelle former på vei inn i sitt tredje tiår. Den har vært brukt i en rekke utdanninger opp gjennom årene, både lærerutdanning, samfunnsfaglige utdanninger, sosialarbeiderutdanninger og kulturstudier.
Det nye med denne utgaven er at A. Camilla Wiig og Willy Aagre ved Universitetet i Sørøst-Norge har samarbeidet om å redigere boka.
